1.0minuitdeux.https://minuitdeux.frariza.etiennehttps://minuitdeux.fr/index.php/author/ariza-etienne/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="zke6qsKMKT"><a href="https://minuitdeux.fr/index.php/animer-une-formation-en-distanciel/">Animer une formation en distanciel</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://minuitdeux.fr/index.php/animer-une-formation-en-distanciel/embed/#?secret=zke6qsKMKT" width="600" height="338" title="« Animer une formation en distanciel » — minuitdeux." data-secret="zke6qsKMKT" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); </script> Animer une formation en distanciel Cette formation vise à permettre aux formateurs de développer une posture et des techniques adaptées aux modalités à distance. Ils apprennent à préparer une session en ligne, à maîtriser les outils d’interaction, à capter et maintenir l’engagement des participants, et à gérer les imprévus techniques et humains. Ils s’exercent en conditions réelles à chaque étape. Tarif inter Tarif intra : nous contacter 500€ HT / personne Demander un devis * Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Nous contacter* Formations réalisées dans un délai convenu avec nos clients selon disponibilité de nos formateurs 10 heures en distanciel Formateurs Aucun pré-requis Objectifs pédagogiques Adapter une séquence de formation aux spécificités du distanciel et de l’hybride Préparer et maîtriser l’environnement technique d’une classe virtuelle Animer une session à distance interactive et engageante Gérer les aléas techniques et humains et assurer le suivi des participants Programme Comprendre et préparer la formation à distance Les modalités à distance : classe virtuelle, activités en autonomie, formats hybrides où une partie du groupe est en salle et l’autre à distance L’adaptation d’une formation présentielle : séquences courtes, durée optimale des sessions, activités avant, pendant et après Les outils : visioconférence, tableau blanc collaboratif, sondages et quiz en ligne, sous-salles, plateforme de ressources, assistants d’IA L’environnement de l’animateur : matériel, son, lumière, cadrage, tests techniques, plan B, appui d’un co-animateur L’accessibilité : sous-titrage, supports lisibles, consignes écrites, adaptation aux besoins spécifiques Animer et engager à distance La présence à l’écran : voix, regard caméra, énergie, rythme et gestuelle Le lancement de la session : accueil, vérification technique, brise-glace, règles de fonctionnement (caméra, micro, chat) Les techniques d’interaction : sondages, chat, tableau blanc, travail en sous-groupes, quiz, prises de parole sollicitées Le maintien de l’attention : alternance des activités, interaction régulière, pauses, et fin du « tunnel de diapositives » La fatigue liée à la visioconférence et l’implication des participants les plus discrets Gérer les aléas et assurer le suivi Les incidents techniques : coupure, problème de son, participant déconnecté, outil défaillant Les comportements à distance : caméra éteinte, participant absorbé par d’autres tâches, silencieux ou au contraire très présent L’animation hybride : équité entre les participants présents en salle et ceux à distance L’évaluation à distance et la traçabilité de l’assiduité exigée par Qualiopi Le prolongement de la formation : ressources en ligne, rappels, échanges entre pairs Modalités Certificat de réalisation Remise d’un certificat attestant de la réalisation de formation et des compétences acquises Méthode pédagogique & ressources Apports méthodologiques et apports pratiques Travail individualisé aux formations des participants Modèles et outils remis aux participants Équipe pédagogique Formateurs, ingénieurs pédagogiques et professionnels de la formation expérimentés Suivi & évaluation Remise d’un certificat attestant de la réalisation de formation et des compétences acquises Les + de la formation Une formation vécue à distance : chaque participant expérimente les techniques avant de les appliquer Une prise en main concrète des outils qui rendent une classe virtuelle vivante Des solutions éprouvées face aux écrans noirs, aux décrochages et aux pannes techniques Une check-list de préparation et une boîte à outils d’activités interactives prêtes à l’emploi Discutons de votre projet Nous sommes à votre disposition pour échanger sur vos besoins en formation & conseil. Nous contacterhttps://minuitdeux.fr/wp-content/uploads/2026/04/ChatGPT-Image-28-mars-2026-12_46_19-1024x683.png