1.0minuitdeux.https://minuitdeux.frariza.etiennehttps://minuitdeux.fr/index.php/author/ariza-etienne/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="B9FW7nE7vd"><a href="https://minuitdeux.fr/index.php/concevoir-une-formation-e-learning/">Concevoir une formation e-learning</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://minuitdeux.fr/index.php/concevoir-une-formation-e-learning/embed/#?secret=B9FW7nE7vd" width="600" height="338" title="« Concevoir une formation e-learning » — minuitdeux." data-secret="B9FW7nE7vd" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); </script> Concevoir une formation e-learning Cette formation vise à permettre aux formateurs et aux concepteurs d’élaborer une ingénierie pédagogique adaptée au format e-learning. Ils apprennent à penser un parcours en ligne, à scénariser des modules courts et interactifs, à rédiger un storyboard, puis à produire, tester et évaluer leurs contenus avec les outils actuels, dont l’IA générative. Ils conçoivent leur propre module tout au long des deux jours. Tarif intra Tarif inter : nous contacter À partir de 1600€ HT / jour Demander un devis * Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Nous contacter* Formations réalisées dans un délai convenu avec nos clients selon disponibilité de nos formateurs 2 jours (14 heures) Formateurs & concepteur pédagogiques Aucun pré-requis Objectifs pédagogiques Concevoir l’architecture d’un parcours e-learning adapté au public et aux objectifs visés Scénariser un module court, interactif et engageant Rédiger un storyboard complet et exploitable pour la production Produire, tester et évaluer un module en mobilisant les outils auteur et l’IA générative Programme Penser l’ingénierie d’un parcours e-learning Les spécificités du e-learning : autonomie de l’apprenant, motivation, risque d’abandon, et les situations où il n’est pas la bonne réponse Les formats : module interactif, microlearning, vidéo, jeu sérieux, parcours hybride L’analyse du public et du contexte : temps disponible, lieu et support d’apprentissage, aisance numérique Le découpage en grains courts : un grain, un objectif L’architecture du parcours : navigation guidée ou libre, articulation avec le présentiel et l’accompagnement Scénariser et storyboarder La scénarisation engageante : mise en situation, storytelling, études de cas, défis L’interactivité utile : quiz, glisser-déposer, scénarios à embranchements, simulations La charge cognitive : textes courts, association de l’image et de la voix, sobriété visuelle Les feedbacks pédagogiques et la ludification raisonnée Le storyboard écran par écran : textes, médias, interactions, feedbacks, consignes de production Produire, déployer et évaluer Le panorama des outils : outils auteur, plateformes d’apprentissage (LMS), formats d’échange (SCORM) L’IA générative au service de la production : textes, quiz, images, voix, vidéos, avec ses limites, le droit à l’image et la protection des données L’accessibilité numérique : sous-titres, contrastes, alternatives textuelles, navigation au clavier Le test avant diffusion : test utilisateur, check-list qualité, corrections Le suivi et l’évaluation : données de connexion et de progression, résultats, satisfaction, et accompagnement des apprenants à distance en cohérence avec Qualiopi Modalités Certificat de réalisation Remise d’un certificat attestant de la réalisation de formation et des compétences acquises Méthode pédagogique & ressources Apports méthodologiques et apports pratiques Travail individualisé aux formations des participants Modèles et outils remis aux participants Équipe pédagogique Formateurs, ingénieurs pédagogiques et professionnels de la formation expérimentés Suivi & évaluation Remise d’un certificat attestant de la réalisation de formation et des compétences acquises Les + de la formation Une approche centrée sur l’ingénierie pédagogique, valable quel que soit l’outil utilisé Chaque participant repart avec un storyboard complet, prêt à être produit Une pratique encadrée de l’IA générative pour produire plus vite des contenus de qualité Des modèles prêts à l’emploi : trame de storyboard, check-list qualité et accessibilité, grille de test Discutons de votre projet Nous sommes à votre disposition pour échanger sur vos besoins en formation & conseil. Nous contacterhttps://minuitdeux.fr/wp-content/uploads/2026/04/ChatGPT-Image-28-mars-2026-12_46_19-1024x683.png