1.0minuitdeux.https://minuitdeux.frariza.etiennehttps://minuitdeux.fr/index.php/author/ariza-etienne/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="wBPIwrrgmC"><a href="https://minuitdeux.fr/index.php/gamification-et-ludopedagogie/">Gamification et ludopédagogie</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://minuitdeux.fr/index.php/gamification-et-ludopedagogie/embed/#?secret=wBPIwrrgmC" width="600" height="338" title="« Gamification et ludopédagogie » — minuitdeux." data-secret="wBPIwrrgmC" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); </script> Gamification et ludopédagogie Cette formation vise à permettre aux formateurs et aux concepteurs d’intégrer les mécanismes du jeu dans leurs formations pour renforcer l’engagement et la mémorisation des apprenants. Ils apprennent à choisir la bonne approche selon leurs objectifs, à concevoir et adapter des activités ludiques, et à animer et débriefer le jeu pour en faire un véritable moment d’apprentissage. Ils expérimentent, puis créent leur propre activité ludique. Tarif intra Tarif inter : nous contacter À partir de 1600€ HT / jour Demander un devis * Accessibilité aux personnes en situation de handicap : Nous contacter* Formations réalisées dans un délai convenu avec nos clients selon disponibilité de nos formateurs 2 jours (14 heures) Formateurs, concepteurs et responsables pédagogiques Aucun pré-requis Objectifs pédagogiques Distinguer ludopédagogie, gamification et jeu sérieux, et choisir l’approche adaptée à leurs objectifs Mobiliser les mécanismes du jeu qui soutiennent l’engagement et la mémorisation Concevoir ou adapter une activité ludique au service d’un objectif pédagogique Animer et débriefer un jeu pour transformer l’expérience en apprentissage Programme Comprendre ce que le jeu apporte à l’apprentissage Ludopédagogie, gamification et jeu sérieux : définitions, différences et usages Pourquoi le jeu fonctionne : motivation, émotion, engagement actif, droit à l’erreur, retour immédiat Les mécanismes du jeu : défi, progression, coopération, compétition, hasard, narration, récompenses Les profils de joueurs et l’adaptation aux différents publics Les pièges à éviter : le jeu pour le jeu, la compétition qui exclut, le temps mal maîtrisé Concevoir une activité ludique Partir de l’objectif pédagogique, puis choisir le format de jeu adapté Les formats éprouvés : quiz, jeux de cartes et de plateau, jeux de rôle, défis en équipe, escape game pédagogique La conception étape par étape : règles, scénario, matériel, durée, niveaux de difficulté La ludification d’une formation ou d’un parcours en ligne : points, badges, niveaux, défis, classements Les outils numériques : quiz et votes en direct, création d’escape games en ligne, IA générative pour produire questions, scénarios et cartes de jeu Animer, débriefer et évaluer La posture du formateur meneur de jeu : présenter les règles, lancer, réguler, relancer Le débriefing, moment clé de l’apprentissage : vécu, analyse, transfert en situation de travail L’adaptation au présentiel, au distanciel et aux groupes hétérogènes Le test et l’amélioration du jeu à partir des retours des participants L’évaluation de l’impact : engagement, acquisition des connaissances, mémorisation dans le temps Modalités Certificat de réalisation Remise d’un certificat attestant de la réalisation de formation et des compétences acquises Méthode pédagogique & ressources Apports méthodologiques et apports pratiques Création, découverte de jeux et expérimentation Modèles et outils remis aux participants Équipe pédagogique Formateurs, ingénieurs pédagogiques et professionnels de la formation expérimentés Suivi & évaluation Remise d’un certificat attestant de la réalisation de formation et des compétences acquises Les + de la formation Une formation ludique et immersive, qui applique ce qu’elle enseigne Chaque participant repart avec une activité ludique conçue, testée et prête à l’emploi Une méthode de débriefing pour que le jeu produise un apprentissage réel Un kit de mécanismes de jeu et d’outils numériques utilisables immédiatement Discutons de votre projet Nous sommes à votre disposition pour échanger sur vos besoins en formation & conseil. Nous contacterhttps://minuitdeux.fr/wp-content/uploads/2026/04/ChatGPT-Image-28-mars-2026-12_46_19-1024x683.png